各研究生培养单位:
为加强我校研究生教学基本技能的锻炼,提高我校研究生运用所学知识开展教育教学的能力,培养未来教师创新精神和实践能力,同时也为广大研究生同学提供一个自我展示和交流的平台,丰富我校研究生文化生活,特举办此次研究生讲课大赛。现将具体事宜公布如下:
1、参赛者须为我校全日制硕士研究生。(不含教育硕士,教育硕士教学技能大赛另外单独举办)。
2、参赛者由学院组织推荐。
二、竞赛形式
本次竞赛分为预赛和决赛两个阶段:
预赛:2017年11月6日前举行,由各学院自行安排。每个学院须推荐1-3人参加学校决赛(名额分配见附件一)。参赛单位要在11月6日下班前提交参赛选手推荐表(见附件二)。
决赛:择日举行,相关事宜另行通知。
三、竞赛内容及方法
决赛由教案设计、课堂教学两部分组成,成绩评定采用百分制,二者权重分别为15%、85%,参赛选手自己选定讲课内容。
1、教案设计要求撰写清晰,具体。(评分标准见附件三)
2、课堂教学规定时间为15分钟。评委主要从教学内容、教学组织、教学语言与教态、教学特色四个方面进行考评。(评分标准见附件三)
四、比赛要求
1、教案设计:参赛选手在比赛前1天提交具体教案。教案应具有较强的实际应用价值和创新性,可以附加图表、照片或者独特的教材作为具体说明材料。另外,教案为DOC格式,A4纸打印,左侧装订,一式5份。
2、课堂教学:每位参赛选手根据教案设计进行授课,规定时间为15分钟,比赛进行到14分钟时将有提示。授课人无需自我介绍,直接进入授课环节。每位参赛选手自带学生,授课过程中可与之进行教学互动。
3、参赛选手和观众须全程参加,学校将在比赛结束后,由各组评审组长进行讲评,并现场公布竞赛结果和举行颁奖仪式。
五、奖项设置
本次比赛分设一、二、三等奖、优秀奖及优秀组织奖。
六、相关要求
1、各培养单位要认真组织本学院的预赛选拔工作,广泛发动同学积极参与,营造良好氛围,并组织广大同学进行观摩学习。
2、学院应为参赛选手指派指导教师,指导教师应充分发挥指导作用,保证参赛学生在参赛过程中得到切实有效的辅导和提高。
附件一:
辽宁师范大学2017年研究生讲课大赛
决赛名额分配表
培养单位 
 | 讲课大赛决赛名额 
 | 
马克思主义学院 
 | 2 
 | 
政治与行政学院 
 | 1 
 | 
法学院 
 | 1 
 | 
教育学院 
 | 1 
 | 
心理学院 
 | 1 
 | 
脑与认知神经科学研究中心 
 | 1 
 | 
文学院 
 | 3 
 | 
历史文化与旅游学院 
 | 1 
 | 
外国语学院 
 | 3 
 | 
美术学院 
 |  2  
 | 
音乐学院 
 | 1 
 | 
体育学院 
 | 2 
 | 
数学学院 
 | 2 
 | 
物理与电子技术学院 
 | 1 
 | 
化学化工学院 
 | 2 
 | 
城市与环境学院 
 | 2 
 | 
生命科学学院 
 | 1 
 | 
计算机与信息技术学院 
 | 1 
 | 
管理学院 
 | 1 
 | 
海洋经济可持续发展中心 
 | 1 
 | 
国际教育学院 
 | 1 
 | 
影视艺术学院 
 | 1 
 | 
国际商学院 
 | 1 
 | 
合计 
 | 33 
 | 
  
附件二:
 
辽宁师范大学2017年研究生讲课大赛推荐表
姓 名 
 |  
 | 性 别 
 |  
 | 参赛学科 
 |  
 |  
 | 
所在学院 
 |  
 | 出生年月 
 |  
 | 年 级 
 |  
 |  
 | 
学 号 
 |  
 |   | 联系电话 
 |  
 |   |  
 | 
参赛组别 
 |   
 |   | 指导教师 
 |  
 |   |  
 | 
参赛课程 
章节名称 
 |  
 |   |   |   |   |   | 
应用辅助 
教学方式 
 |  
 |   |   |   |   |   | 
所在 
学院 
意见 
 | 盖 章 
年 月 日 
 |   |   |   |   |   | 
备注 
 | 1.请于11月6日前报送外国语学院420室; 
2.请逐项认真填写,一式一份; 
3.“参赛组别”一项,待分组确定后,由学校统一填写。 
 |   |   |   |   |   | 
附件三:
 
辽宁师范大学2017年研究生讲课大赛评分标准
项目 
 | 内容 
 | 评价要素 
 | 分值 
 | 
教 
案 
设 
计 
15 
分 
 | 方案 
设计 
15分 
 | 符合教学大纲,内容充实 
 | 2 
 | 
|   |   | 教学目标明确、思路清晰 
 | 2 
 | 
|   |   | 准确把握课程的重点和难点,针对性强 
 | 5 
 | 
|   |   | 教学进程组织合理,方法手段运用恰当有效 
 | 4 
 | 
|   |   | 文字表达准确、简洁,阐述清楚 
 | 2 
 | 
课 
堂 
教 
学 
  
85 
分 
 | 教学 
内容 
35分 
 | 理论联系实际,符合学生的特点 
 | 8 
 | 
|   |   | 内容充实,信息量大,渗透专业思想,为教学目标服务 
 | 10 
 | 
|   |   | 有反映或联系学科发展新思想、新概念、新成果展现 
 | 3 
 | 
|   |   | 重点突出,条理清楚,内容承前启后,循序渐进 
 | 14 
 | 
|   | 教学 
组织 
34分 
 | 教学过程安排合理,方法运用灵活、恰当,教学设计方案体现完整 
 | 11 
 | 
|   |   | 启发性强,能有效调动学生思维和学习积极性 
 | 13 
 | 
|   |   | 教学时间安排合理,课堂应变能力强 
 | 3 
 | 
|   |   | 科学、有效地运用多媒体等现代教学手段 
 | 4 
 | 
|   |   | 板书设计与教学内容紧密联系、结构合理,板书与多媒体相配合,简洁、工整、美观、大小适当 
 | 3 
 | 
|   | 语言 
教态 
11分 
 | 普通话讲课,语言清晰、流畅、准确、生动,语速节奏恰当 
 | 5 
 | 
|   |   | 肢体语言运用合理、恰当,教态自然大方 
 | 4 
 | 
|   |   | 教态仪表自然得体,精神饱满,亲和力强 
 | 2 
 | 
|   | 教学 
特色 
5分 
 | 教学理念具有先进性、风格突出、感染力强、 
教学效果好 
 | 5 
 | 
总分 
 |   |   | 100 
 |