为助力教育硕士快速夯实教学基础、提升课堂执教能力，树立素养导向的教学理念，6月26日下午2时，我校在文科楼1305教室举行卓越特色提升模块的系列讲座。大连市第四十八中学校长赵玉友受邀为同学们做了题为“问题驱动，素养导向——新教师教学技能提升的路径和方法”的报告。报告会由研究生院副院长李玉斌主持，研究生院培养办公室吕晨曦老师及我校第三届“本硕一体化”同学聆听了报告。
讲座伊始，研究生院副院长李玉斌对本次讲座主讲人进行简要介绍，阐明本次专题培训的开展意义与培训目标，强调新教师夯实教学基本功、树立科学教学理念、善用现代教学技术的重要性，勉励在场新教师认真研学、学以致用，在专业道路上稳步成长。
讲座立足新时代教育背景，围绕人工智能时代备课、授课、课堂形态与教师育人价值四大议题展开，引导教师突破传统教学思维，树立“问题驱动、素养为先”的新型课堂理念。
赵玉友校长重点阐释了优质课堂建设的三项核心工作。一是对标课标、立足学情精准确立素养型教学目标，规避目标模糊、照搬课标等常见问题；二是围绕核心目标搭建问题驱动教学链条，通过原生问题、核心问题、衍生问题层层推进课堂探究；三是依托数字化、人工智能技术赋能课堂，利用技术手段实现教学内容放大、缩小、减速、加速，让重难点知识更加直观易懂。
结合普通高中育人方式改革政策要求，讲座倡导开展情境化、探究式、互动式课堂教学。学校依托“理解—关联—迁移”三阶驱动启思课堂模式，构建课前备课、课中探究、课后生疑的完整教学闭环，训练学生提出问题、分析问题、解决问题的高阶思维能力。
在教学提质实操方面，讲座明确双向提升路径。教师层面落实集备、共研、个备标准化教研流程，精准对接学情设计教学；学生层面形成课前预疑、课中探究、课后复盘的完整学习链条，实现教与学双向提质增效。
整场讲座政策明晰、内容务实、指导性强，有效梳理了新时代素养课堂转型、问题化教学实施、智能技术赋能教学的实践路径。参会学生收获颇丰，未来将持续践行素养导向教学理念，用好问题驱动课堂策略与智能教学工具，不断优化课堂质量，为教学技能的提升指引方向。
报告结束后，吕晨曦老师对本次讲座作了全面细致的总结。她高度评价赵玉友校长带来的精彩报告，并代表研究生院向赵校长的悉心分享与深情寄语表示衷心感谢。
